Hopp til innhold

Torill Larsen

Fra Wikipedia, den frie encyklopedi
For ordføreren i Arendal, se Torill Rolstad Larsen
Torill Larsen
Født14. feb. 1967Rediger på Wikidata (57 år)
BeskjeftigelseNaturviter Rediger på Wikidata
NasjonalitetNorge

Torill Marie Bogsnes Larsen (født 14. februar 1967) er en norsk helsevitenskapsforsker. Hun har arbeidet som førsteamanuensis ved Betanien diakonale høgskole i Bergen. Hun er nå ansatt på Hemil senteret ved universitetet i Bergen, hvor hun underviser på bachelor i Folkehelse og helsefremmende arbeid

Larsen er utdannet sykepleier med cand.san., og har deretter tatt sin PhD. Hun arbeider mest med implementering og evaluering av helsefremmende tiltak i skolen, sosial kompetanse og adferdsproblemer i skolen, samt skoleledelse. Hun var fra i 2005 deltager i prosjektet Fysisk aktivitet og måltider hvor Hemil senteret på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet evalerte effekten av fysisk aktivitet og måltider i skolen.

Bibliografi i utvalg

[rediger | rediger kilde]
  • 2012: "Pilotevaluering av drømmeskolen"sammen med Ingrid Holsen, Hege Tjomsland,Anette Servan, Åshild Rostad og Gry Tyssebotn
  • 2012:"Helsefremmende sykepleie i teori og praksis" Åse Gammersvik og Torill Larsen, utgitt på Fagbokforlaget
  • 2007: Evaluering av prosjektet ”Fysisk aktivitet og måltider i skolen”, sammen med Oddrun Samdal, E. Haug og M. Manger. Publisert i fagbladet Kroppsøving # 3
  • 2006: Forebyggende innsatser i skolen: Rapport fra forskergruppen oppnevnt av Utdanningsdirektoratet og Sosial og helsedirektoratet om problematferd, rusforebyggende arbeid. Læreren som leder og implementeringsstrategier, sammen Thomas Nordahl, Ø. Gravrok, H. Knudsmoen og K. Rørnes, Utdannings- og Sosial og helsedirektoratet, Oslo
  • 2005: Evaluating Principals and Teachers implementation of Second Step. A case study of four Norwegian primary schools, Det psykologiske fakultet, Universitetet i Bergen, Bergen
  • 2003: Implementing Second Step: Balancing Fidelity and Program Adaptation, sammen med Oddrun Samdal, Journal of Educational and Psychological Consultation , Vol. 17, issue 1, p. 1-29,

Eksterne lenker

[rediger | rediger kilde]