Kamil Øzerk
| Kamil Øzerk | |||
|---|---|---|---|
| Født | 8. okt. 1954 (69 år) | ||
| Beskjeftigelse | Professor | ||
| Utdannet ved | Universitetet i Oslo | ||
| Nasjonalitet | Norge Nord-Kypros | ||
Kamil Øzerk (født 8. oktober 1954 på Kypros) er en norsk pedagog og professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo.
Han har tyrkisk-kypriotisk lærerutdanning og lærererfaring fra barneskolen på Nord-Kypros. Han ble cand. paed. i 1986, jobbet i en kort periode som pedagogisk veileder, PP-rådgiver og i tre år som pedagogisk konsulent ved Utdanningsetaten i Oslo.
Han fikk dr. polit graden i 1992 ved Universitetet i Oslo, og ble førsteamanuensis i 1996 og professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo i 2002. Han har hatt bistilling / en professor II-stilling ved Sámi allaskuvla / Samisk høgskole / Sámi University of Applied Sciences siden 2002.
Øzerk har vært med på å utvikle Mønsterplanen av 1987 (M87), L97 og Kunnskapsløftet (LK06).
Han satt i det regjeringsoppnevnte Bostad-utvalget og ble 25. november 2010 utnevnt til styret i Språkrådet.
Professor Øzerk har vunnet en forskningspris (1992), en vitenskapelig essaypris (1994) og Universitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultets undervisningspris i 2012.
Professor Øzerk har vært blant bidragsyterne til Storbritannias PRIMARY REPORT - 2008 - en rapport som ble utarbeidet under ledelse av professor Rubin Alexander, University of Cambridge, på oppdrag fra det britiske utdanningsdepartementet.
Siden 2001 har han også utviklet kompetanse og fått sertifisering innenfor autisme-feltet. I perioden 2017-2019 hadde han forskningsopphold ved Chapman University, Thompson Polici Institute for Disability and Autism, CA, USA. I 2020 kom ut med boka AUTISME OG PEDAGOGIKK (Øzerk & Øzerk, 2020).
Øzerk har en stor faglig produksjon, som bl.a, omfatter bøker og en rekke artikler i norske og engelske bøker.
Bibliografi[rediger | rediger kilde]
- Om tospråklig utvikling (1992)
- Sirkulær tenkning og pedagogikk (1992)
- Temaer i minoritetsrettet pedagogikk (1993)
- Læring i fellesskap (1998)
- Pedagogisk idebok for tospråklige barnehager rettet mot samiske forhold (sammen med Randi Juuso),
- Samepedagogikk (2003)
- Tospråklig opplæring (2005)
- OPPLÆRINGSTEORI OG LÆREPLANFORSTÅELSE (2006)
- Avvik og merknad – opplæringslovens § 2-8 og enkeltvedtakordningen i rundskriv Udir-tilskot-10-2005 – intensjoner og konsekvenser. Vallset: Oplandske Bokforlag
- Fra språkbad til språkdrukning (2007)
- NEIS-modellen – Språkutvikling, lesing og innholdsforståelse. Vallset: Oplandske Bokforlag (2010)
- PEDAGOGIKKENS HVORDAN nr 1- Lærerens rolle, kompetanse og betydning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag (2010)
- PEDAGOGIKKENS HVORDAN nr 2 -Pedagogisk-metodiske ideer for å styrke elevens læringsutbytte. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag (2011)
- TOSPRÅKLIG OPPVEKST OG LÆRING- Cappelen DAmm Akademisk Forlag 2016
- AUTISME OG PEDAGOGIKK - CappelenDAMM Akademisk Forlag 2020
Eksterne lenker[rediger | rediger kilde]
- (no) Publikasjoner av Kamil Øzerk i forskningsdokumentasjonssystemet CRIStin
- (no) Publikasjoner av Kamil Øzerk i BIBSYS
- (no) «Kamil Øzerk» i Store norske leksikon
- (no) Kamil Øzerks – profil hos Universitetet i Oslo