Liv Mette Gulbrandsen
| Liv Mette Gulbrandsen | |||
|---|---|---|---|
| Født | 1949[1] | ||
| Beskjeftigelse | Forsker | ||
| Nasjonalitet | Norge | ||
Liv Mette Gulbrandsen er professor i sosialfag ved Oslomet – storbyuniversitetet, hvor hun blant annet har vært prosjektleder for INTERACT (Interprofessional Interaction with Children and Youth) og underviser ved masterstudiene i sosialfag.[2]
Vitenskapelige publikasjoner[rediger | rediger kilde]
Et utvalg vitenskapelige publikasjoner:
- Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Veier «framover»: Forhandlinger og meningsskaping blant jenter og gutter i en skolesammenheng. Jansen, Anne; Andenæs, Agnes (Red.). Hverdagsliv, barndom og oppvekst. Teoretiske posisjoner og metodiske grep. kapittel 3. s. 57-78. Universitetsforlaget.
- Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Barn og barndom i velferdsstaten. Analysestrategier i forskning og profesjonell praksis. Aamodt, Hilde Anette; Dahl, Espen; Gubrium, Erika; Haldar, Marit; Hermansen, Åsmund (Red.). Sosialt arbeid og sosialpolitikk i samhandling. Kapittel 7. s. 161-182. Fagbokforlaget.
- Greve, Anne; Garnier, Pascale; Ulvik, Oddbjørg Skjær; Øien, Ingvil; Chantseva, Victoria; Fallang, Bjørg; Gulbrandsen, Liv Mette; Rayna, Sylvie (2019). Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens. European Early Childhood Education Research Journal[3]. Vol. 27.
- Aadnanes, Margrete; Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Young people and young adults’ experiences with child abuse and maltreatment: Meaning making, conceptualizations, and dealing with violence. Qualitative Social Work[4]. Vol. 17.
- Fallang, Bjørg; Øien, Ingvil; Østensjø, Sigrid; Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Micro-processes in social and learning activities at school generate exclusions for children with disabilities. Scandinavian Journal of Disability Research. Vol. 19.[5]
- Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette (2015). Exploring children's everyday life: An examination of professional practices. Nordic Psychology. Vol. 67.
- Gulbrandsen, Liv Mette; Fallang, Bjørg; Ulvik, Oddbjørg Skjær (2014). Barns deltakelse og profesjonell praksis: fra oppskrifter til utforskende spørsmål. Gulbrandsen, Liv Mette (Red.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Kap. 9. s. 203-211. Universitetsforlaget.
- Gulbrandsen, Liv Mette; Øien, Ingvil; Opsahl, Kari (2014). Utforskende framgangsmåter i forskning og profesjonell praksis. Gulbrandsen, Liv Mette (Red.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Kap. 4. s. 75-99. Universitetsforlaget.
- Gulbrandsen, Liv Mette; Seim, Sissel; Østensjø, Sigrid (2014). Teoretiske perspektiver og begreper. Gulbrandsen, Liv Mette (Red.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Kap. 2. s. 37-55. Universitetsforlaget.
- Gulbrandsen, Liv Mette; Østensjø, Sigrid; Seim, Sissel (2014). Barn og profesjonsutøvere: et samarbeidsprosjekt. Gulbrandsen, Liv Mette (Red.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Kap. 1. s. 20-36. Universitetsforlaget.
Referanser[rediger | rediger kilde]
- ^ viaf.org[Hentet fra Wikidata]
- ^ «Liv Mette Gulbrandsen». www.oslomet.no (norsk). Arkivert fra originalen 13. desember 2019. Besøkt 13. desember 2019.
- ^ «European Early Childhood Education Research Journal». www.tandfonline.com. Besøkt 13. desember 2019.
- ^ «Qualitative Social Work». SAGE Publications Inc (engelsk). 27. oktober 2015. Besøkt 13. desember 2019.
- ^ Fallang, Bjørg; Øien, Ingvil; Østensjø, Sigrid; Gulbrandsen, Liv Mette (12. januar 2017). «Micro-processes in social and learning activities at school generate exclusions for children with disabilities». Scandinavian Journal of Disability Research (engelsk). Besøkt 13. desember 2019.