Oppgavediskurs
Denne artikkelen mangler kildehenvisninger, og opplysningene i den kan dermed være vanskelige å verifisere. Kildeløst materiale kan bli fjernet. Helt uten kilder. (10. okt. 2015)
Begrepet oppgavediskurs stammer fra den danske matematikkdidaktikeren Ole Skovsmose. Det settes opp som en motsetning til et undersøkelseslandskap.
«Oppgavediskurs» er betegnelsen Skovsmose bruker på den vanligste diskurs som forekommer i danske matematikklasserom. Den består i at det er læreren som gir elevene oppgaver, læreren har en forhåndsdefinert mening om hvordan oppgavene skal løses og dessuten har oppgavene et klart fasitsvar. Elevene er ikke opptatt av oppgavene i seg selv, men i å finne den løsningsmetoden og det svaret som læreren var ute etter.