Heid Leganger-Krogstad
| Heid Leganger-Krogstad | |||
|---|---|---|---|
| Født | 26. okt. 1950 (73 år) | ||
| Beskjeftigelse | Religionspedagog, universitetslærer, sakprosaforfatter | ||
| Akademisk grad | Doktorgrad professor | ||
| Nasjonalitet | Norge | ||
Heid Leganger-Krogstad (født 26. oktober 1950) er en norsk religionspedagog. Hun er professor i religionspedagogikk med vekt på kirkelig undervisning ved Det teologiske menighetsfakultet i Oslo. Leganger-Krogstad er spesialist på religion i det flerreligøse samfunnet, didaktikk til KRLE-faget og på trosopplæring i Den norske kirke.
Leganger-Krogstad tok Studentlinjen i realfag ved Oslo lærerhøgskole i 1972, kristendomskunnskap grunnfag ved NLA i Bergen i 1973 og tok hovedfag i Kristendomskunnskap ved Det teologiske menighetsfakultet i Oslo i 1984. Hun har pedagogikkstudier fra Universitetet i Tromsø i 1989, og hun var NFR-stipendiat i 1993–1996. Leganger-Krogstad disputerte i 2009 med avhandlingen The Religious Dimension in Intercultural Education. A Contribution to a Contextual Understanding. Hun fikk opprykk til professor i 2011.
Hun har vært grunnskolelærer i Frogn kommune i perioden 1975–1977 og i Oslo kommune 1977–1980, timelærer i videregående skole i Alta fra 1984–1986. Hun har vært tilsatt ved Alta lærerhøgskole/Finnmark Distriktshøgskole/Høgskolen i Finnmark i perioden 1980–1996. Hun utdannet allmennlærere, menighetssekretærer gjennom det toårige Kristendoms- og menighetsstudiet. Hun underviste i NT og religionspedagogikk. Hun deltok i forskningsprosjektet Regional Religiøsitet som del av Norges forskningsråds program for Kultur- og tradisjonsformidlende forskning (KULT) under ledelse av professor Tore Meistad ved Høgskolen i Finnmark.
Leganger-Krogstad var amanuensis/førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling (ILS) ved Utdanningsvitenskapelig fakultet ved Universitetet i Oslo[1] fra 1996 til 2005 før hun ble tilsatt på MF Det teologiske menighetsfakultet. Hun er programleder for Master i kirkelig undervisning (kateket-utdanningen). Hun har deltatt og deltar i forskning på Trosopplæringsreformen: ETOR,[2] i prosjektet Kartlegging av tilsatte i undervisning i Den norske kirke[3] og leder aksjonslæringsprosjektet Tidslinjen – Den store fortelling i Bibelen.[4]
Bibliografi[rediger | rediger kilde]
Læstadianske oppdragelsesidealer og skolekonflikten i Alta. Foreldrenes ønsker for opplæring og oppdragelse (HiF-forskning, 1995) Sammen med Geir Afdal og Elisabet Haakedal har hun utgitt boken Tro, livstolkning og tradisjon. Innføring i kontekstuell didaktikk Tano/Universitetsforlaget (1997/2003/2006)
The Religious Dimension in Intercultural Education. A Contribution to a Contextual Understanding LIT (2011)
Sammen med Randi Langkaas m.fl. har hun skrevet Lærerveiledning til Konfirmantbibelen Verbum (2015).[5]
Referanser[rediger | rediger kilde]
- ^ [1]
- ^ http://etor.no
- ^ «Arkivert kopi». Arkivert fra originalen 10. august 2016. Besøkt 7. september 2015.
- ^ https://www.haugenbok.no/Generell-litteratur/Kristendom/Tidslilnjen-laererveiledning/I9788254312797
- ^ «Arkivert kopi». Arkivert fra originalen 25. september 2015. Besøkt 7. september 2015.
Eksterne lenker[rediger | rediger kilde]
- (no) Publikasjoner av Heid Leganger-Krogstad i forskningsdokumentasjonssystemet CRIStin
- (no) Publikasjoner av Heid Leganger-Krogstad i BIBSYS
- http://www.mf.no/kompetanse/person/3378 Arkivert 6. april 2015 hos Wayback Machine.