Clare Hemmings

Fra Wikipedia, den frie encyklopedi
Clare Hemmings
BeskjeftigelseProfessor Rediger på Wikidata
ArbeidsstedLondon School of Economics[1]
FagfeltFeministisk teori[2]
Doktorgrads-
studenter
9 oppføringer
Paul Boyce[3]
Carolyn Pedwell[4]
Alessandro Castellini[5]
Joanne Kalogeras[6]
Jacob Breslow[7]
Ilana Eloit[8]
Aura Lehtonen[9]
Billy Holzberg[10]
Tomás Ojeda[11]

Clare Hemmings (født 1968) er en britisk kjønnsforsker, som er professor i feministisk teori ved Department of Gender Studies ved London School of Economics. Hun har vært ansatt ved instituttet siden 1999. Hennes forskningsfelt er særlig feministisk og skeiv teori, og hun har jobbet mye med forholdet mellom disse feltene.[12]

Hemmings har mastergrad (1993) og doktorgrad (1998) i Women's Studies fra University of York.[13]

Bøker[rediger | rediger kilde]

  • Bisexual Spaces: a Geography of Sexuality and Gender (2002)
  • Why Stories Matter: The Political Grammar of Feminist Theory (Duke University Press, 2011)
  • Considering Emma Goldman: Feminist Politics of Ambivalence and the Historical Imagination (Duke University Press, 2018)

Referanser[rediger | rediger kilde]

  1. ^ www.lse.ac.uk, besøkt 6. juni 2022[Hentet fra Wikidata]
  2. ^ https://www.lse.ac.uk/gender/people/people-profiles/faculty/clare-hemmings; besøksdato: 6. juni 2022.
  3. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 7. juni 2022[Hentet fra Wikidata]
  4. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 7. juni 2022[Hentet fra Wikidata]
  5. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 4. juli 2022[Hentet fra Wikidata]
  6. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 7. juli 2022[Hentet fra Wikidata]
  7. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 19. juli 2022[Hentet fra Wikidata]
  8. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 22. juli 2022[Hentet fra Wikidata]
  9. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 22. juli 2022[Hentet fra Wikidata]
  10. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 25. juli 2022[Hentet fra Wikidata]
  11. ^ etheses.lse.ac.uk, besøkt 7. oktober 2022[Hentet fra Wikidata]
  12. ^ «Professor Clare Hemmings». London School of Economics. Besøkt 9. desember 2022. 
  13. ^ «Notes on contributors». Cultural Studies. 19 (5): 643–644. 2006. doi:10.1080/09502380500365580.