Barratt Due musikkinstitutt

Barratt Due musikkinstitutt
Grunnlagt		1927
Type		Musikkskole og høgskole med akkrediterte studietilbud
Beliggenhet		Oslo
Studenter		90 (2011)
Ansatte		27 (2011)
Nettsted		www.barrattdue.no
Posisjonskart Barratt Due musikkinstitutt

Barratt Due musikkinstitutt ble grunnlagt i 1927 av pianisten Mary Barratt Due og fiolinisten Henrik Adam Due. Den er en privat stiftelse med statstøtte til deler av driften. Instituttet ligger i Lyder Sagens gate 2 på Fagerborg i Oslo og tilbyr undervisning i musikk fra spedbarnsalder til høyskolenivå.

Under mottoet "fra musikkbarnehage til konsertpodium" tar Barratt Due elevene sine, helt frem til høyskolestudier og inn på den profesjonelle arena. Denne modellen har resultert i at Barratt Due gjennom tre generasjoner har vært en sentral aktør i norsk musikkliv. Stephan Barratt-Due er skolens kunstneriske leder, også leder for skoleorkesteret Oslo Camerata.

Blant tidligere og nåværende elever kan nevnes Eva Knardahl, Terje Venaas, Frode Barth, Henning Kraggerud, Marte Krogh, Gro Bente Kjellevold, Steffen Horn, Christian Ihle Hadland, Vilde Frang, Tine Thing Helseth , Eldbjørg Hemsing, Alexander Rybak, Annar Follesø og Guro Kleven Hagen.

Avdelinger

• Høyskoleavdeling: Ved Barratt Due kan man ta Bachelor- og Mastergrader i utøvende musikk.
• Unge Talenter er et tilbud til spesielt interesserte og talentfulle barn og unge i alderen 10-19 år. Omfatter instrumentalundervisning, ensembleaktiviteter og musikkteori.
• Musikkskoleavdeling tilbyr individuell instrumentalundervisning.
• Musikkbarnehage har grupper inndelt i alder fra 0-5 år. ”Musikk i livets begynnelse”. Barratt Due tar i musikkbarnhagen utgangspunkt i barnas personlige forutsetninger og tilpasser lærestoffet etter barnas utviklingsnivå. Læringen skjer gjennom aktiviteter av forskjellig slag.

Utvalgte, kjente pedagoger

• Ørnulf Gulbransen
• Tom Ottar Andreassen
• Alf Richard Kraggerud
• Geir Inge Lotsberg
• Jiri Hlinka
• Anne Nyborg
• Stephan Barratt-Due

Eksterne lenker

• Barratt Due musikkinstitutts hjemmeside