Basepedagogikk
Basepedagogikk henviser ofte til den formen for pedagogikk som foregår på en baseskole. Slike skoler har ofte en arkitektur som skiller seg fra de tradisjonelle «klasseromsskolene». Elevene har arbeidsplass i en større base, her arbeider det som regel mer enn 30 elever i samme rom.
I basepedagogikk flyttes fokuset fra undervisning til læring. Elevene skal være aktive i sine egen læringsprosess, og selv velge hvilken læringsstil som passer dem best. «Frontalundervisning» ved tavlen skjer i liten grad, men forelesninger kan brukes for å spore elevene inn på en oppgave de skal løse. Fokus på læringsmålene fremfor oppgavene, nivåtilpasset læring, graderte kompetansemål, elever som samarbeider om læring og ulike læringsstasjoner preger skoledagen på baseskoler. Det er også mulig å løse opp timeplan og faginndeling for å lage større læringssituasjoner (hele dager eller uker) som fokuserer på et større emne, ser tverrfaglig på et tema eller viser praktisk bruk av teori elevene skal beherske.
Resultatene viser at baseskoler og tradisjonelle skoler med klasserom gir samme læringsutbytte for elevene.[1]