| Forfatter(e) |
Tittel |
Referanse |
År |
nettadresse |
Kommentarer |
Sammendrag
|
| Morten Warncke-Wang, Rita Ho, Marshall Miller og Isaac Johnson
|
Increasing Participation in Peer Production Communities with the Newcomer Homepage
|
Conference Paper: ACM conference on Computer-Supported Cooperative Work and Social Computing
|
2023
|
[1]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: Forskning fra blandt annet Wikimedia Foundation og Reboot, samt på fri og åpen programvare peker på viktigheten av et sentralt sted hvor nye brukere kan finne ting å gjøre, lære om hvordan ting fungerer, og ha tilgang på hjelp (for eksempel fra en dedikert erfaren bidragsyter). En hjemmeside for nye brukere, kalt Newcomer Homepage, ble designet i samarbeid med fire pilot-wikier og siden rullet ut til flere Wikipedia-wikier.
Metoder: Kontrollert eksperiment på tvers av 27 Wikipedia-versjoner av en ny brukeropplevelse for nye brukere. Eksperimentet inkluderte Wikipedia på bokmål og riksmål. Analysene er gjort med hierarkiske- og «Two-Stage Least Squares»-regresjonsmodeller.
Resultater: Liten men signifikant økning i antallet brukere som bidrar den første dagen. Effekten avhenger av kontekst, for eksempel så er den negativ for brukere som forsøker å redigere når de registrerer seg, men positive for andre. Dette resultatet medførte endringer i designet for brukere som redigerer. For brukere som registerer seg for å lese Wikipedia er effekten svært positiv, men denne gruppen utgjør cirka 10% av nye brukere.
Konklusjon: Resultatene understreker viktigheten av å forstå konteksten til nye brukere, for eksempel hva de forsøker å gjøre, om de har redigert før, etc. Fundamentale endringer er kanskje nødvendig for å gjøre det enklere for nye brukere å bidra. Det er samtidig viktig å ta wikiens behov med i beregningen, for eksmepel fordi etablerte wikier har andre behov enn de yngre.
|
|
| Hallvard Moe
|
Wikipedia as an arena and source for the public: a scandinavian comparison of “Islam”
|
Journal of the European Institute for Communication and Culture
|
2019
|
doi
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Synne Nicolaisen Due
|
Hva står det egentlig på Wikipedia? - En kvalitativ innholdsanalyse av artikkelpar fra Wikipdia og Store norske leksikon
|
MA-avh Institutt for lærerutdanning NTNU
|
2018
|
doi
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Hilde Brox
|
Why won't they take them on? A study on student teachers' first-time engagement with wiki technology
|
PhD i pedagogikk UIT
|
2019
|
doi
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Hallvard Moe
|
Wikipedia as an arena and source for the public: a scandinavian comparison of "Islam"
|
Javnost - The Public
|
2019
|
doi
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| José Gustavo Góngora Goloubintseff
|
Mouse vs. Ratón: A Study of Hybridity in the form of Language Mixing in English-to-Spanish Translations of Wikipedia Articles
|
Mastergradsoppgave NTNU
|
2017
|
NTNUopen
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Kjersti Røsvik og Thor Arne Haukedal
|
Wikis as digital learning resources in nursing education
|
Nordic journal of digital literacy 01-02
|
2017
|
[2]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Maria Lefdal Jenssen
|
Kan jeg stole på dette? - En kvantitativ undersøkelse av bachelorstudenters kildevurdering
|
Bachelor i bibliotek- og informasjonsvitenskap, HiOA
|
2017
|
[3]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Elisabeth Mong-Nybo
|
Kjønnsubalanse på Wikipedia? En analyse av seks Wikipedia-artikler med vekt på sjanger og kjønn
|
Masteroppgave i nordisk, særlig norsk, litteratur og språk i Lektorprogrammet
|
2016
|
duo.uio.no
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Hilde Brox
|
Troublesome tools: How can Wikipedia editing enhance student teachers' digital skills?
|
Acta Didactica Norge
|
2016
|
[4]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Marianne Jønsberg Kildal
|
Hva slags lesestrategier bruker elever i den videregående skolen i en digital saktekst? Med Wikipedia som kilde til oppgaveløsning
|
Masteroppgave i språk, kultur og digital kommunikasjon, Høgskolen i Hedmark
|
2015
|
(ikke publisert på nett?)
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Kristian Svendsen, Kristian Husvik Skancke
|
Wikipedia and Medicines: Who edits medicine articles on the English Wikipedia?
|
Conference paper: Wikipedia-akademiet 2015, UiT
|
2015
|
[5]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Marte Blikstad-Balas
|
“You get what you need” : A study of students’ attitudes towards using Wikipedia when doing school assignments
|
Scandinavian Journal of Educational Research
|
2015
|
Taylor & Francis (betalingsvegg)
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Morten Warncke-Wang, Vivek Ranjan, Loren Terveen og Brent Hecht
|
Misalignment Between Supply and Demand of Quality Content in Peer Production Communities
|
Conference Paper: the International AAAI Conference on Web and Social Media
|
2015
|
ojs.aaai.org
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Morten Warncke-Wang, Vladislav R. Ayukaev, Brent Hecht, og Loren Terveen
|
The Success and Failure of Quality Improvement Projects in Peer Production Communities
|
Conference Paper: ACM conference on Computer-Supported Cooperative Work and Social Computing
|
2015
|
www-users.cse.umn.edu
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Ingvill Rasmussen, Øystein Gilje, Leila Ferguson, Line Ingulfsen, Hildur Bakkene
|
Kildearbeid, ideologier og oppgaveforståelse i historie - En casestudie i prosjektet ARK&APP, samfunnsfag, videregående
|
Institutt for pedagogikk, UiO, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet
|
2015
|
[6]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Hilde Brox, Ingrid K. Jakobsen
|
Wiki, tekster og arbeidsmåter i morgendagens engelskfag: et eksempel fra lærerutdanninga
|
Acta Didactica Norge Volum 8. nr. 2
|
2014
|
[7]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Said Hadjerrouit
|
Wiki as a collaborative writing tool in teacher education: Evaluation and suggestions for effective use
|
Computers in Human Behavior Volum 32. s. 301-312
|
2014
|
[8]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Marte Blikstad-Balas & T. Høgenes
|
Wikipedias inntog på kildelista – holdninger blant lærere og elever til Wikipedia i en skolekontekst
|
Acta Didactica Norge Vol 8, nr 1
|
2014
|
[9]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Lars-Petter Sortland
|
Møtet mellom digitale ferdigheter og kildekritikk
|
Masteroppgave i historie, Universitetet i Tromsø – Norges Arktiske Universitet
|
2014
|
Munin
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Peter Gallert & Maja van der Velden
|
Reliable sources for indigenous knowledge: Dissecting Wikipedia's Catch-22
|
|
2014
|
[10] (pre-print)
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Maja van der Velden
|
Decentering Design: Wikipedia and Indigenous Knowledge
|
International Journal of Human-Computer Interaction
|
2013
|
[11]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Morten Warncke-Wang, Dan Cosley, John Riedl
|
Tell Me More: An Actionable Quality Model for Wikipedia
|
Conference paper: OpenSym
|
2013
|
[12]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Marte Blikstad-Balas & Rita Hvistendahl
|
Students’ Digital Strategies and Shortcuts – Searching for Answers on Wikipedia as a Core Literacy Practice in Upper Secondary School
|
Nordic Journal of Digital Literacy 01-02/2013
|
2013
|
[13]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Marte Blikstad-Balas
|
Et svar på nesten alt – om elevers bruk av Wikipedia som faglig kilde i videregående skole.
|
Norsklæreren, 13, s. 34–43.
|
2013
|
[14]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Marte Blikstad-Balas & Hvistendahl, R.
|
Students’ digital strategies and shortcuts — Searching for answers on Wikipedia as a core literacy practice in upper secondary school.
|
Nordic Journal of Digital Literacy, vol. 8 (1-2). s. 32–48.
|
2013
|
[15]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Tora Høgenes
|
Lærere og Wikipedia: fire læreres forhold til Wikipedia som kilde i samfunnsfag.
|
Masteravhandling. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo
|
2013
|
[16]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Hilde Brox
|
The elephant in the room: A place for Wikipedia in higher education?
|
Nordlit, 20, s. 143–155
|
2012
|
[17]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Morten Warncke-Wang, Anuradha Uduwage, Zhenhua Dong, John Riedl
|
In Search of the Ur-Wikipedia: Universality, Similarity, and Translation in the Wikipedia Inter-language Link Network
|
Conference paper: WikiSym
|
2012
|
[18]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Gunstein Egeberg, Gréta B. Guðmundsdóttir, Ove Hatlevik, Geir Ottestad, Jørund Høie Skaug, & Karoline Tømte
|
Monitor 2011. Skolens digitale tilstand
|
Senter for IKT i utdanningen
|
2012
|
[19]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Odd Kjetil Øvestad
|
Crowdsourcing data-cleaning
|
Masteravhandling, Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap NTNU
|
2012
|
[20]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Said Hadjerrouit, UiA
|
Pedagogical criteria for successful use of wikis as collaborative writing tools in teacher education
|
International Proceedings of Economics Development and Research, 27, 11-15.
|
2012
|
[21]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Said Hadjerrouit, UiA
|
Wiki-based collaborative learning in higher education: A pedagogical evaluation
|
International Journal of Innovation and Learning, Vol.12, No.1, pp.6-26
|
2012
|
[22]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Anne-Karine Solstad Gausnes
|
Wikipedia: fra kunnskapspresentasjon til kunnskapsproduksjon en sosialsemiotisk analyse av to utvalgte artikler på Wikipedia
|
Master i språk, kultur og digital kommunikasjon - Høgskolen i Hedmark
|
2012
|
(ikke nettpublisert)
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Maja van der Velden
|
When Knowledges Meet: Wikipedia and other stories from the contact zone
|
Critical point of view : a Wikipedia reader.
|
2011
|
[23]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Said Hadjerrouit, UiA
|
A collaborative writing approach to wikis: Design, implementation, and evaluation
|
Issues in Informing Science and Information Technology, 8, 431-44
|
2011
|
[24]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Magne Rogne
|
Digital deltakarkultur i norskfaget? Analysar av fem norskfaglege nettstader
|
Nordic Journal of Digital Literacy 02/2010
|
2010
|
[25]
|
|
|
| Rolf K. Baltzersen
|
Radical transparency: Open access as a key concept in wiki pedagogy
|
Australasian Journal of Educational Technology 2010, 26(6), 791-809.
|
2010
|
[26]
|
|
|
| Mona K. Solvoll
|
Organisering av Wikipedia – hvilken rolle spiller administratorene?
|
Norsk medietidsskrift 03/2009
|
2009
|
[27]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Svenn Arne Nilsen
|
Holder Wikipedia faglig kvalitet som informasjonskilde i naturfag?
|
Masteroppgave i profesjonsretta naturfag - Høgskolen i Nesna
|
2009
|
[28]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Snorre Zahl
|
Komparativ undersøkelse på naturfaglige artikler, med fokus på faglig kvalitet : Wikipedia vs. Store Norske Leksikon
|
Masteroppgave i profesjonsretta naturfag - Høgskolen i Nesna
|
2009
|
[29]
|
|
|
| Morten Warncke-Wang
|
Collaborative Symbolic Structuring in a Polyscopic Environment
|
MA-oppgave
|
2008
|
[30]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Mona K. Solvoll
|
Pedagogisk bruk av wikipedia
|
Nordic Journal of Digital Literacy 03/2008
|
2008
|
[31]
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Camilla Pellegrini Meling
|
Utvikling av artikler og sosiale nettverk i norsk Wikipedia
|
Bacheloroppgave - Høgskolen i Oslo, Bibliotek- og informasjonsstudiene
|
2007
|
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
| Andreas Lund
|
Wiki i klasserommet: individuelle og kollektive praksiser
|
Norsk pedagogisk tidsskrift
|
2006
|
|
|
|
Sammendrag
|
|
Bakgrunn: ...
Metoder: ...
Resultater: ...
Konklusjon ...
|
|
