Problembasert læring

Fra Wikipedia, den frie encyklopedi
Gå til: navigasjon, søk

Problembasert læring (PBL) er en pedagogisk model for læring, der eleven blir introdusert for et problem knyttet til et tema. Målet er at eleven skal finne frem til kilder på en hensiktismessig måte.

Pionerskolen med denne pedagogikken var McMaster University i Canada. Dette universitetet inspirerte medisinstudiet i både Tromsø og Trondheim til å ta i bruk læringsformen. Universitetet i Tromsø var først av disse, NTNU tok i bruk læringsformen i 1993. Blant norske skoler kan man også nevne John Bauergymnasene.

utdanningsstubbDenne utdanningsrelaterte artikkelen er dessverre kort eller mangelfull, og du kan hjelpe Wikipedia ved å utvide den.