Lev Vygotskij
Fra Wikipedia, den frie encyklopedi
Lev Semjonovitsj Vygotskij (russisk Лев Семёнович Выготский; født 5. november 1896 i Orsa i Det russiske rike - nå del av Hviterussland, død 11. juni 1934 i Moskva) var psykolog. Han har hatt stor betydning for utviklingspsykologi og pedagogikk.
Vygotskij var en av de første psykologene som vektla mennesket som kulturvesen. Han er spesielt kjent for stillasbegrepet, som viser til hvordan omsorgspersoner må skape gode rammer rundt barnet for at det skal kunne lære optimalt. Vygotskij var opptatt av den nærmeste utviklingssonen (den proksimale utviklingssone). Det er en balansegang mellom hva barnet lærer selv og hva det lærer ved assistanse.
Lev Vygotskij kategoriseres som en sosialkonstruktivist. Han er opptatt av at læringen skjer i et sosialt samspill, en interaksjon mellom individer.
[rediger] Verker
- Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes (1978), ISBN 0-674-57628-4
- Tenkning og tale (2001), ISBN 82-417-1198-0
- Fantasi och kreativitet i barndomen (1965), ISBN 91-7173-011-7
- Educational psychology (1997), ISBN 1-878205-15-3
[rediger] Antologi
- Psykologi och dialektik, En antologi, utvalg ved Lars-Christ Hydén, Stockholm: P.A. Nordstedt & Söner, 1981 ISBN 91-1-804121-3
