Jon Frode Blichfeldt
| Jon Frode Blichfeldt | |||
|---|---|---|---|
 | |||
| Født | 24. juni 1944 (79 år)Oslo | ||
| Beskjeftigelse | Professor, psykolog | ||
| Nasjonalitet | Norge | ||
Jon Frode Blichfeldt (født 24. juni 1944 i Oslo) er en norsk psykolog. Han var forsker ved Arbeidsforskningsinstituttet (Arbeidspsykologisk institutt før 1987) 1970–2004 og var instituttets direktør 1986–1989. Han var professor II i arbeids- og organisasjonspsykologi ved Psykologisk institutt ved Universitetet i Oslo 1994–2004 og professor i høgskolepedagogikk og psykologi og leder for Pedagogisk utviklingssenter ved Høgskolen i Oslo 2004–2011. Han er nå professor emeritus.
Karriere[rediger | rediger kilde]
Blichfeldt kommer fra lærerfamilie, og er utdannet lærer og psykolog. Han er godkjent spesialist i arbeids- og organisasjonspsykologi. Han var lærervikar gjennom 60-tallet og skolepsykolog 1969–1970.
Han var fra 1970 til 2004 ansatt som forsker ved Arbeidsforskningsinstituttet (AFI), hvor han i mange år var forskningsleder samt instituttleder fra 1986 til 1989. Han har vært professor II i arbeids- og organisasjonspsykologi ved Psykologisk institutt ved Universitetet i Oslo fra 1994 til 2004. Fra 2004 til 2011 var han leder av Pedagogisk utviklingssenter og professor i høgskolepedagogikk og psykologi ved Høgskolen i Oslo.
Han har særlig forsket på arbeidsmiljø, organisasjonslæring og kunnskapsforvaltning. Han har foretatt miljø- utviklings- og evalueringsstudier på oppdrag av Kunnskapsdepartementet. Han har bl.a. deltatt i nasjonale evalueringer av lederopplæring i videregående skole, programevaluering av Reform 94 og Læreplan 97. Han har hatt oppdrag for UNDP i India (1977). I 1991 var han gjesteforsker ved Massachusetts Institute of Technology. Blichfeldt var oppnevnt som medlem i utvalg for vurdering av skolens innhold (SI-utvalget 1979) og for vurdering av fremtidig struktur i videregående skole (Blegen-utvalget 1989). Fra 2004 til 2007 var han NOKUT-sakkyndig.
Bibliografi i utvalg[rediger | rediger kilde]
- Blichfeldt, J.F. (2010): On knowledge bases and maps of knowledge. Some quiddities on getting to know in contemporary higher education. Nordic Studies in Education, Vol. 30 pp. 252-265.
- Blichfeldt, J.F. (2007): Supporting good work? In: Löwstedt, J, Larsson,P, Karsten, S, and VanDick, R (eds): From intensified work to professional development. P.I.E. Peter Lang, Brussels
- Blichfeldt, J.F. (2004): Oppgaverasjonalitet og Kunnskapsforståelse. Nordiske Organisasjonsstudier nr. 4
- Blichfeldt, J.F. (2003): Lære for livet? Skolen som møteplass for mening og mestring. Evaluering av Reform 97. AFI-rapport nr. 7
- Blichfeldt, J.F. og Aamodt, P.O. (1999): Om følgeforskningen i R94. I Kvalsund, R, Deichman-Sørensen, T. og Aamodt, P.O.(red): Videregående skole ved en skillevei? Oslo Tano Aschehoug.
- Blichfeldt, J.F. (1996). Organisering og samarbeid: Motsetningsfylte prosesser. I Blichfeldt m.fl.: Utdanning for alle. Evaluering av Reform 94. Oslo, Tano Aschehoug.
- Blichfeldt, J.F. Haugen, R. og Jangård, H. (1978) : Mot en ny skoleorganisasjon. Oslo Tanum.
- Blichfeldt, J.F. (1973): Bakerst i klassen. Oslo Norli.